基于审美感知的小学音乐节奏创编研究

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摘   要：节奏是音乐的“骨骼”，是音乐情感表达的途径；节奏教学是音乐教育的基础，能激发学生的想象力、创造力，有助于培养学生的审美感知能力。在现阶段的小学音乐教学中，教师要坚持科学性、实践性、互动性的基本原则，找准音乐教学的基础和重点，为学生创设具有音乐美的情境，让学生学会欣赏音乐的美，提升学生的审美感知水平。（剩余4437字）

试读结束

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