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摘 要：在小学英语教学中，教师应将对主题意义的探究贯穿小学英语课程学习的全过程，以主题探究为引领，以文本语篇为依托，在深入解读译林版小学英语教材内容的基础上，突破教材文本的壁垒，选择融合小学英语教学的绘本，弥补教材在文字丰富程度、趣味性、主题探究深度等方面的局限，提高学生的思维品质，培养学生积极正向的情感态度和价值观，引领学生在绘本阅读过程中开阔文化视野，涵养人文品格。（剩余5394字）
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基于主题意义探究的小学英语绘本教学
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