“向美而教”：回归初中音乐教学本质

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摘   要：回归“美”的音乐教学，不但要引导学生的审美，而且要引导学生的“立美”“创美”。在“向美课堂”上，教师要始终以学生的“审美”为起点、以学生的“立美”为中心、以学生的“创美”为旨归，让每一个学生参与音乐学习。“向美而教”，就是要让美成为学生生命的自觉。

关键词：初中音乐   音乐教学   回归本质

音乐是一门艺术性的课程，“向美而教”是音乐教学的本质回归。（剩余4263字）

试读结束

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