实践性学习及其评价问题探析

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党的十八大以来，为落实立德树人根本任务，我国进一步推进育人方式变革，强调发挥实践的独特育人功能。当前实践性学习的重要地位已经确立，但实践性学习及其评价在具体实施中还存在诸多问题，需要进一步挖掘其内涵，探究实践性学习的理论模型，在此基础上探索实践性学习的实践路径。在我国当前的教育语境中，实践性学习的核心是学生的实践活动，教育者基于学习与教育的规律为学生实践性学习提供指导与支持，以实现实践性学习的进阶。（剩余11059字）

试读结束

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