增值性学生评价的导向、困境与策略
增值性学生评价以公平为抓手，以发展为主线，引导评价对象多元化发展，最终实现教育效能平等。相较于传统评价，增值性学生评价更注重个体的能力变化与过程体验，强调个人努力因素，对于打破传统评价对学校、教师、学生的标准化评价具有相当强的现实意义。增值性评价旨在通过评价不断激发学生更强烈的学习欲望、不断创造学生更强大的学习能力、不断提升学生更稳定的学习自觉，但是，现实中存在传统教育引发的学生学习欲望负增长、学习能力不长进、被动学习等增值性评价实践困境，需要以评激趣焕发学生的学习欲望、以提升学生的学习力、专注学习品质的积极变化，成就学生的学习自觉，从而理解增值性评价的发展实质，并将其应用于实际教学活动中。（剩余10857字）