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课程的“在地性”特征体现在其主动渗透并反映学校所在地的文化特质，这种特性通过在课程内容中嵌入地方文化的元素，促进了双向互动。在当前的教育体系中，地方课程的“在地性”体现不足，很多地方课程未能充分挖掘和利用本土文化资源，导致地方文化的丧失，学生的本土文化认同感淡薄。地方课程的“在地性”是培养学生本土文化认同感、弘扬地方文化的重要价值追求。（剩余11686字）
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地方课程的“在地性”追求
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