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摘 要 “双减”政策是党中央在教育新时代的重要战略决策部署，其根本出发点是让课堂教学回归立德树人的初心，实现学生的全面发展和健康成长。20世纪90年代实施的GX实验在“32字诀”的指导下，卓有成效地提高了课堂教学效率，减轻了学生的学业负担，促进了学生素质的全面发展和教育公平的实现，GX实验与“双减”的目标、实践路径和价值旨归有内在的一致性。（剩余9121字）
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“双减”背景下GX实验对高质量数学课堂教学发展的启示
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