乡村小学语文教师专业情意发展困境与提升路径*

摘      要 专业情意是教师专业发展的重要内容和不竭动力，乡村小学语文教师专业情意发展存在专业理想不够坚定、专业情操不够高尚、专业性向不够成熟、专业自我认识不足等问题。解困之路径：一是明确乡村教育目标，坚定专业理想；二是树立乡村教育价值观，强化道德责任意识；三是参与乡村学校文化建构，重拾专业自信；四是挖掘乡土课程资源，形成语文教学风格；五是规划职业生涯发展，实现自我成长。（剩余7144字）

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