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摘 要 学生小群体是学生开展同伴交往、实现社会化的主要形式，也是社会文化再生产的重要媒介。从布迪厄提出的区隔视角来看，学生小群体的形成是学生在充满各种文化规则的学校场域中，为更好地满足自身积累资本的需要，受惯习影响而进行彼此选择的结果，位置相近、惯习相似的学生更容易结成小群体，并与异质群体区隔开来，这一过程中隐含着学业区隔、权力区隔、性别区隔和阶层区隔的德育风险。（剩余9294字）
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区隔理论视角下学生小群体的德育风险及教育策略
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