法国小学教育评价体系的革新及其启示
从近几次TIMSS测验结果来看，法国小学教育质量近年来呈现明显下滑，法国家长对教育体系的满意度连年走低，公众对教育质量的担忧已达到近十年的高峰[]。在这一背景下，法国现行小学教育评价体系的结构性问题日益凸显，对小学教育评价体系进行反思与革新成为法国提升基础教育质量的迫切任务。
一、法国小学教育评价体系革新的举措
1.评价主体：构建多元评价共同体，形成系统化评价生态网络
法国通过制度设计，在政策文件中明确规定了各主体在评价体系中的职责与定位，构建“政府宏观调控一学校精准执行一社会广泛参与”的多元协同增值评价共同体，形成了系统化的评价生态网络。（剩余8995字）
