真实情境驱动的数感培育实践路径

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数感培养的逻辑遵循“情境感知一学科建构一实践迁移”的认知规律。以真实情境作为纽带，既可以让数概念在生活体验中萌芽，又可以在跨学科融合中扎根，最终在问题解决中抽穗结果。学生在“从现实抽象数学、用数学解释现实”的循环中，完成数感从工具性技能到素养性能力的质变，实现数学学习对思维发展与生命成长的双重赋能。（剩余8470字）

试读结束

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