教联体协同视域下小学“学科大课堂”育人模式探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》明确提出构建“五育融合”育人体系，强调家校社协同创建儿童友好型教育生态[1]。2024年11月，教育部等十七部门印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出学校要因地制宜建立“教联体”，整合家校社资源，为学生提供文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育等全方位支持[2]。（剩余7569字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人