育人导向下的教研理解及路径创新

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教研是中国基础教育持续发展的特殊优势与制度保障，是教师教育理念更新、教学方法改进的重要抓手。叶澜教授认为，创造性是教师劳动的重要特质，教研作为教师创造性劳动中必不可少的一种形式，既是教师专业成长的重要路径，也是实现教书育人初心使命的关键环节。如何在教研实践中高举育人目标、聚焦育人方法、探索育人路径，实现教师发展与学科育人的并行，落实教书育人的根本要求，是新时代基础教育教研工作迫切需要解决的重要课题。（剩余6028字）

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