体育与健康跨学科主题学习的实践逻辑

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摘 要 体育与健康跨学科主题学习是当下学校体育探讨的热点，也是未来体育课堂教学变革的发展趋势。已有研究从概念、价值、推进路径等方面通过以点带面的思维方式展开了十分有价值的思考，但这些研究多置于外显层面，其背后存在的实践逻辑还有待澄清。体育与健康跨学科主题学习的实践逻辑是体育教师进行课堂教学的一般形式、结构或生成原则，是各类体育与健康跨学科主题学习实践样态得以实施并进行分享或借鉴的内部法则，其在体育教师进行跨学科主题实践中具有一定的价值意图支配作用。（剩余6659字）

试读结束

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