小学数学早期代数推理培养的实践进路

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摘 要 在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，“数与代数”领域增加了两个基本事实，即关系的传递性和等式的基本性质。这两个事实聚焦早期代数推理的培养。鉴于此，以“等量关系的传递”为载体，基于早期代数推理的培养，从内容本质的审视出发，确定学习目标，进而设计学习任务，培育学生的推理意识。

关  键  词 小学数学；早期代数推理；等量关系的传递

引用格式 林长龙，马天红，彭亮.小学数学早期代数推理培养的实践进路[J].教学与管理，2024（32）：39-41+50.

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中，“数与代数”领域增加了两个基本事实，即关系的传递性和等式的基本性质。（剩余4987字）