依托理性设计，让学生成为“反思型”学习者

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下称“新课标”）针对语文学习的“总目标”在语言文字的积累、理解、运用方面指出，学生要主动积累、梳理基本的语言材料和语言经验，逐步形成良好的语感，初步领悟语言文字运用规律。因此，教师要注重设计丰富多样的实践活动，借助活动让学生形成语感，发现规律，并运用规律解决问题。（剩余1921字）

试读结束

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