分层教学：让每个学生都能获得良好的数学教育

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数学是一门思维严密、逻辑性很强的基础学科，涉及的知识往往比较抽象。学生数学思维能力有很大差异，导致学生数学学习能力不均，有的学生会出现学习效果不佳的情况。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》明确指出：“坚持精准分析学情，全面建立学校学习困难学生帮扶制度，健全面向全体学生的个性化培养机制，优化创新人才培养环境条件。（剩余3247字）

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