结构化教学：让复习课堂充满生长力
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“结构”一词在文学艺术等创作中颇为常见，茅盾在《漫谈文艺创作》一文中说道：“结构指全篇的架子。既然是架子，总得前、后、上、下都是匀称的，平衡的，而且是有机性的。”只有精心构思，巧妙建构，艺术作品才能成为匀称、和谐、统一的有机整体。教学也是一门艺术，复习课是整体性、结构性极强的重要课型。然而，在以往的复习课教学实践中，教师往往只关注知识练习或点状突破等，忽视了教学的整体性和联结性。（剩余3901字）
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