核心素养视域下初中化学跨学科实践活动设计与实施

——以“学习探究水的组成的科学史并制作分子模型”为例

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中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）26-0062-03

随着课改的推行，课堂教学需要变更理念，结合教学实际情况适时调整。总体上需要注意两点：一是课程标准方案中提出要聚焦培养学生的核心素养，帮助学生树立正确的价值观、培养必备品格、提升关键能力，教学中要注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。（剩余2889字）

试读结束

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