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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）26-0035-04
一、引言
初中数学作为基础教育阶段的重要学科，不仅承载着传授数学知识与技能的任务，更肩负着培养学生逻辑思维、问题解决能力等核心素养的使命。然而，在实际教学中，课堂管理问题往往成为制约教学效果提升的关键因素。（剩余4892字）
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初中数学课堂管理策略与实践研究
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