AI技术在高中英语词汇教学中的应用效果研究

中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）26-0028-04

一、传统词汇教学的现实壁垒

（一）教学盲区：靶向不明的供给困境

在传统的高中英语词汇教学课堂中，统一化的教学模式如同“一刀切”，难以契合学生的差异化学习需求。以人教版必修一Unit4“NaturalDisasters”主题词汇教学为例，基础较为薄弱的学生或许连“flood（洪水）”"earthquake（地震）""typhoon（台风）"这类基础词汇的拼写都存在困难，而基础较好的高阶学生，他们的需求早已拓展至“tsunami（海啸）”“hurricane（飓风）”"avalanche（雪崩）”"volcanic eruption（火山爆发）”等更为学术性的表达。（剩余4237字）