初中语文跨学科学习的弹性化实践与策略研究

——以《渡荆门送别》为例

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中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2025)26-0007-04

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“引导学生在语文实践活动中,联结课堂内外、学校内外,拓宽语文学习和运用领域;围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动,在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中,提高语言文字运用能力。(剩余3948字)

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