“教一学一评”一致性视域下思政课创新实践

——以“做自强不息的中国人”教学为例

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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）26-0044-03

随着新《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）、新教材、新课堂的教学实践不断深人，一线教师面临着“如何确保教学目标精准实施、科学评估学生表现、为教学改进找到确凿依据"等一系列挑战。（剩余2725字）

试读结束

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