地域文化背景下初中语文跨学科融合课程开发和实施策略

——以“沧州大运河文化”为例

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摘   要：“沧州大运河文化”底蕴丰厚，时代色彩鲜明，是沧州地域学校拥有的优势课程资源。以“语文+”学科融合方式呈现“沧州大运河”文化内容，并基于课程标准、地域特色、学情开发资源，设计兼具知识统整性、开放性的课程体系，能拓宽语文学习视野，厚植文化基因，建立文化自信，促进学生核心素养的提升。（剩余3345字）

试读结束

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