“双减”背景下初中语文作业设计的思考与实践

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摘   要：随着“双减”政策的深入实施，教育领域正经历深刻的变革。语文作业需要在满足国家课程改革需求的前提下，促进学生身心健康成长，实现学科育人价值。教师在进行作业设计时应以提升学生核心素养为目的，通过思考当前初中语文作业的现状优化作业设计，并基于单元观念的层级性、跨界融合理念、“教—学—评”一体化等积极探索语文作业提质增效的有效路径。（剩余3558字）

试读结束

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