“双减”背景下的初中物理习题教学探索

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摘   要：習题课教学是初中物理教学活动中必不可少的一个重要环节。随着“双减”政策落地，教师要切实减轻学生的学习负担，其关键在于提高学生的学习能力和课堂教学效率。从人教版教材“动手动脑学物理”中的习题入手，结合教师的教学实践，对如何深加工典型习题，以提升学生的综合能力，减轻学生的作业负担，提出新的习题教学设计方法和见解，以期对广大物理教师有所启发。（剩余1008字）

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