以反思性实践为导向的小学语文教师自我成长路径

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[中图分类号]G625 [文献标志码]A

小学语文教育在学生成长过程中占据基础性与关键性地位，它不仅肩负着培养学生语言文字运用能力的重任，更对学生的思维发展、审美情趣提升以及文化传承意识的觉醒有着深远影响。在当今教育不断变革与发展的背景下，小学语文教师面临前所未有的挑战与机遇，反思性实践作为一种有效的教师专业发展策略应运而生。（剩余4841字）

试读结束

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