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走进学生的世界，人们就会发现部分学生缺少学习的热情，每天生活在“要我学”“我不想学”的困境中。要扭转这一状况，应将培养学生自主学习的能力作为关键目标，让他们在自主学习过程中获得学习的意义，从而激发内在动力，增强学习自信，优化学习效果。
首先，要鼓励试错，让学生具备自主学习的勇气。错误是一种学习的资源，试错是加深理解的有效途径，更是重构认知的重要阶梯。（剩余704字）
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让学生获得自主学习的意义感
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