基于学生“真实生活”实施道德与法治“大教学”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘    要]道德与法治“大教学”以学生的“真实生活”为根基、为原点，聚向于“大”，成其于“大”。以“大生活”作为时代道德与法治教学底色，以“大结构”为道德与法治教学的载体，以“大场域”为道德与法治教学的媒介，以“大问题”为道德与法治教学的旨归。通过实施道德与法治“大教学”，能有效提升学生的道德与法治学习力，发展学生的道德与法治核心素养。（剩余5121字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人