物理课堂项自式学习应用价值和实践路径

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[中图分类号]G622 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0007-0078-03

物理学作为基础教育的关键一环，是帮助中学生理解世界基础逻辑，形成世界观的一大利器。教育改革对学生的综合素养和创新能力提出了更高的要求，传统高中物理教学模式的局限性愈发凸显，其往往侧重于理论知识的传授，学生在课堂上对知识的吸收大多是被动接受的，缺乏深人理解。（剩余5378字）

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