基于引导探究式教学的初中化学课堂教学设计与实践

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[摘 要]引导探究式教学在初中化学课堂中的实践应用对于培养学生科学素养和创新能力具有重要价值。围绕教学设计与实践效果，分析了引导探究式教学的基本内涵及其在化学学科中的适用性，提出以问题为导向、任务为载体、合作为形式的设计思路，并结合具体教学案例，从创设问题情境、设计实验任务、组织协作探究和提供多元资源四个方面，探索初中化学引导探究式教学的实施路径。（剩余5509字）

试读结束

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