基于“体悟型”育人模式的农村高中进阶式德育体系构建

——以厦门市五显中学的实践为例

[摘 要]基于“体悟型”育人模式的理论基础和进阶式德育活动体系的构建原则，探究在农村高中开展进阶式德育活动的创新实践。从确定德育目标、精选德育内容、制定实施方案和健全评价体系四个方面构建进阶式德育活动体系，践行“体悟教育”的育人理念，切实提升学生的综合素养。

[关键词]体悟教育；育人模式；农村高中；进阶式德育

[中图分类号] G632          [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2025） 0003-0036-03

2005年，教育部颁布的《关于整体规划大中小学德育体系的意见》，指出，构建纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的德育体系总体要求，不断提高德育工作针对性、实效性和吸引力、感染力，更好地促进青少年学生健康成长。（剩余5246字）