名师工作室驱动教师专业跃升的三维建构

——基于高阶发展视角的教育家型教师培育路径

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[摘 要]在教育强国战略背景下，教师队伍建设亟需从“数量充足”向“质量卓越”转型，教育家型教师培育尤其需要教师从一般意义上的专业发展向高阶发展迈进。名师工作室作为驱动教师专业成长的重要载体，如何更好地发挥其独特作用和价值，解决名师工作室发展中的实践困境成为名师工作室建设的重点内容。基于国内外教师专业发展理论研究，针对当前教师培养中“重技术轻情怀”“重个体轻生态”等现实问题，构建“价值—能力—生态”相互嵌套的立体化教师成长范式，形成了三维驱动教师实现高质量发展的动态耦合关系，力求突破教师传统线性发展模式，为名师工作室促进教师专业跃升提供系统性解决方案。（剩余5601字）