文创赋能：学校美育实践新路径探索
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中图分类号：G633.95文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）30-0020-03
学校美育是教育方针的重要组成部分，对学生全面发展起关键作用。2023年《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为学校的美育工作指明了方向。但在实施的过程中也存在一些问题，如教学内容枯燥、方法单一；重艺术理论轻实践操作；与实际生活脱节以及对传统文化传承不足；青少年对学校文化的感知停留在符号认知层面，缺乏情感联结与价值认同的深度建构路径。（剩余3042字）
