“双减”背景下构建初中高效课堂的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）30-0004-03

“双减"政策的推行，是我国教育领域的一次重大变革，其根本目的是回归教育本质，促进学生全面健康发展。初中生正处于从“被动接受”向“主动探索”过渡的关键阶段，因此，在“双减”压缩课外学习时间的背景下，课堂上充分激发学生内生动力，成为“减负增效"的核心突破口。（剩余3265字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人