创设学术情境 深化历史思维
中图分类号：G633.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）12-0082-06
学习意味着要觉察特定情境中的关键性要素，了解这些要素是如何联系的，识别其内在的结构[]。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《历史课程标准》）因此保留“习得结果得以表现的学习情境”作为课程目标的基本要素，并将“学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放性的真实问题情境”，作为检验其核心素养水平的重要方面[2]59
学术情境是具有学科专业性和规范性的学习、研究或实践环境。（剩余7736字）
