“创学”：基于陶行知“心心相印”理念的 校本探索
——基于陶行知“心心相印”理念的 校本探索
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中图分类号：G471 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）12-0037-06
教育，作为培养人的社会活动，本质上“是人与人精神相契合，文化得以传递的活动"]，师生的相遇，实质上是彼此精神人格在教育场景中的相遇与互相影响。无论技术如何日新月异乃至带来颠覆性变革，在作为人与人相遇之微系统的学校中，始终不变的，是个体与个体，与群体，与所处环境、认知对象及其中介之间持续发生的多维度、复杂交织的交往互动。（剩余6324字）
