县域高中实践育人的体系构建与路径创新

——以江苏省海安高级中学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）12-0019-05

实践育人作为马克思主义教育观的核心要义，是实现“人的全面发展”的根本途径。马克思主义认为，实践是认识的来源、动力和目的，教育与生产劳动相结合是“培养全面发展的人的唯一方法”。党的十八大以来，实践育人已从“补充性教育环节”升级为落实“五育并举”、培养核心素养的必要载体。（剩余6232字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人