视觉化工具在幼儿园韵律活动中的运用策略
中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2025)08-0109-03
韵律活动是幼儿感知音乐、发展肢体协调能力与情感表达的重要途径。传统的韵律活动主要依赖语言讲解与听觉输入，难以满足幼儿多感官学习的需求，易导致音乐感受流于表面，幼儿动作表达缺乏创造等问题。基于幼儿以具体形象思维为主的认知发展特点，视觉化元素的运用能够有效解决传统韵律活动中存在的问题，化解音乐的抽象性与动作表达的复杂性，激发幼儿的兴趣和参与热情，帮助幼儿更好地理解和掌握动作，增强幼儿的艺术感知能力，促进幼儿的创造性表达，为韵律活动的教学创新提供了有效路径。（剩余3673字）
