数智技术赋能美术欣赏的层次建构与教学实践

——以地方特色课程“汉兵马俑”为例

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关键词：数智技术；美术欣赏；美术教学中图分类号：G623.7 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）08-0028-05由此催生美育新形态，革新教与学关系。我们要积极探索数智技术在美术课堂中赋能欣赏教学的方式，如运用数智化教学手段扩展信息展示形式，帮助学生丰富欣赏体验，提升艺术欣赏深度；借助大数据智能推荐系统，拓宽学生艺术知识储备等，以此推动美术欣赏教学的创新发展。（剩余6099字）

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