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中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）07-0113-05
道德与法治课程在教育体系中地位重要，却一度被不少学生认为“无趣”。太仓市教师发展中心曾经对所辖区域内义务教育阶段的学生做了一个调查，调查结果发现， 52.4% 初中生和小学生认为道德与法治课“是一门副科，不太感兴趣”①。（剩余5584字）
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故事的力量：重构道德与法治教育的叙事范式
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