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中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）07-0089-07
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中语文教学应引导学生自觉分析和反思自己的言语活动经验，提高语言运用的能力，提高思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性[1]。然而，当前高中语文课堂仍存在思维训练表层化、素养培育碎片化等问题。（剩余7419字）
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图式思维工具驱动高中语文教学研究
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