“自为境脉”：培养语文学习能力的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：阅读教学重在培养学生的语文学习能力，从而提升学生的核心素养。“自为境脉”引导学生自主发现、建构和调适学习境脉，让他们在适合的学习境脉中，发现文本的教学价值，生长语文学习能力，克服被动学习带来的倦怠感，涵育核心素养。通过建构基于思维的境脉，借助基于体验的境脉，运用基于情趣的境脉，能够有效培养学生的语文学习能力。（剩余6070字）

试读结束

目录
monitor