教育家群像的精神敞现与图谱叙事

——以江苏教育家为例

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摘要：以江苏教育家为例，在“于教育中深寄救国之念”的赤诚、“与草木同生，不与草木同腐”的追求、“儒孟”文化影响下的温实、“竖起脊梁担事”的磊落、“敢为天下先”的革新等精神敞现下，着力塑造教育家群像，把握教育家群像的核心要义。通过塑造典型瞬间，将历史的轨迹与尘埃都藏进对教育家精神群像的动态勾勒中，尝试以图谱的形式展现其整体面貌，对教育家的时空交汇进行“关联式画像”，串联起互通互感的思想文化景观。（剩余11649字）

试读结束

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