“双减”政策下课后服务实施困境及质效提升策略

——基于4次跟踪调查68万份问卷的大数据分析

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摘要：“双减”政策颁布以来，确立了课后服务立德树人的新价值取向，推动了课后服务体系的高质量发展，较大程度上满足了人民群众对优质教育的诉求。基于4次跟踪调查687615份问卷的大数据分析发现：课后服务存在管理举措不力、课程内容不丰、资源供给不佳、师资队伍不足、校家社协作不强等困境。提升课后服务质效，需要坚持立德树人，实现课后服务管理举措系统化；关注个性差异，实现课后服务内容开发课程化；引进公共资源，实现课后服务队伍建设多元化；完善制度保障，实现课后服务资源供给规范化；凝聚社会力量，实现课后服务校家社共育一体化。（剩余7192字）