把握教育家精神的“弘扬基点”
——弘扬教育家精神的方法论思考
摘要：弘扬教育家精神旨在铸魂强师，重在弘扬。弘扬教育家精神需要方法论支撑，需要寻找和把握“弘扬基点”。“弘扬基点”，是指基于教育家精神所蕴含的生成特质，确定教师教育生活中弘扬的重点，与教师发展自然融合起来，让弘扬教育家精神成为教师的自觉追求。笔者以为，弘扬教育家精神需要把握五个“弘扬基点”：基于精神的引领性，激励教师做有坚定信念的人；基于文化的溯源性，激励教师做有根脉、魂脉的人；基于科学的规律性，激励教师做育人的智者；基于生活的扎根性，激励教师在日常生活中做积极生活者；基于风格的多样性，激励教师做个性化的“领唱者”。（剩余7182字）