依“标”据“本”：走向以概念为本的单元教学

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摘要：实施单元教学，是实践新课标任务群教学的重要路径，也是对用好部编新教材的一种回应。单元教学的设计与实施要依据课标和教材，真正将学生的素养能力培养落实到持续的单元学习实践中去。要在单元设计中注重单元核心知识的梳理与建构，寻求上位概念，提纲挈领地做好单元目标顶层设计；围绕既定的单元目标，合理规划学习专题、重点内容和课时分配；在课堂教学中，通过创新设计驱动性任务，引导学生主动思考和学习，完成知识的结构化，实现应用和迁移。（剩余5243字）

试读结束

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