指向生物学实验素养提升的任务单设计和使用

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摘要：实验素养是重要的跨学科素养，在明确中学实验教学中师生必备的实验素养基础上，通过精心设计任务单、精细实施任务单、反思优化任务单，高效实施实验教学，为提升师生生物学实验素养的共同成长提供有效教学支架，进而推动学科核心素养的发展。

关键词：任务单；实验素养；生物学

中图分类号：G633.91 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2024）12-0113-04

*本文系江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“运用任务单促进高中生物学深度学习的实践研究”（B/2022/03/263）、江苏省中小学教学研究2021年度第十四期重点自筹课题“高中生物教师实验教学能力的测量与评价研究”（2021JY14-ZB147）的阶段性研究成果。（剩余4541字）