论资本积累视域下的校长专业素质三维结构

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摘要：校长的专业纵深发展是教育改革的关键，研究教育家型校长专业素质结构对于实现“教育强国”具有重要意义。校长专业素质结构包含专业知识、专业态度和专业能力，分别回答了校长作为学校领导者“会不会”“愿不愿”“能不能”的问题。基于资本积累视角，通过人力资本、社会资本、文化资本积累解释了“如何会”、“如何愿”和“如何能”的重要课题。（剩余7219字）

试读结束

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