基于“1+X”问题链的小学信息科技教学的探索与思考

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【摘 要】 “问题解决”作为信息科技学科核心素养培养的重要途径，已被一线教师广泛认可，但如何实施好基于“问题解决”的教学，仍需教师不断探索。教师可从“1+X”问题链教学的内涵、模型、应用及思考等方面出发，分析“问题解决”教学的难点，助力学生思维能力以及核心素养的提升。

【关键词】“1+X”问题链；核心素养；计算思维

【中图分类号】G623.58  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2024）13-0072-04

【作者简介】王苏明，南京市龙江小学（南京，210003）副校长，高级教师，南京市信息技术学科带头人。（剩余3929字）